Zajęcia podczas Erasmus+ Day metodą CLIL na geografii.

-
Przykłady zastosowania metody CLIL na geografii.








Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

„Gry i zabawy w języku angielskim” - zajęcia otwarte w przedszkolu

-
Obraz
22 października w naszej szkole odbył się Erasmus+ Open Day, czyli wydarzenie promujące projektu erasmus+. Z tej okazji  w  oddziale przedszkolnym dzieci czteroletnich - „Sówki” odbyły się zajęcia otwarte nt. „Gry i zabawy w j. angielskim”. Zajęcia te były dla zaproszonych rodziców i opiekunów szansą na zaobserwowanie swojego dziecka w czasie zabawy językowej z nauczycielem.  Goście nie pozostali jedynie obserwatorami ale chętnie włączyli się wraz z dziećmi do  gry „Ku-kuryku” w którą gramy w ramach innowacji „ACTive learning” prowadzonej od września  w przedszkolu po kursie  odbytym przez nauczyciela w szkole Oxford International Study Centre w  Oxfordzie. Wspólnie śpiewamy piosenki... ...i uczestniczymy w zabawach ruchowych Gra "Ku-ku-ryku" Dzieci wypełniają kartę pracy
Czytaj więcej

Z wizytą w Portugalii

-
Obraz
Naszą przygodę z Portugalią rozpoczęliśmy   20 września na lotnisku w Pyrzowicach, skąd wylecieliśmy do London Stansted, by późnym wieczorem wylądować w Faro. Już od pierwszego dnia pobytu Portugalia zachwyciła nas swoimi krajobrazami, fauną, florą i roślinnością. W sobotę spędziliśmy dzień w Zoomarine – wspaniałym parku rozrywki w którym korzystaliśmy z wielu atrakcji m. in. basenów i zjeżdżalni   wodnych , łódek w   parku dinozaurów i karuzeli. Wiele emocji dostarczył nam pokaz delfinów, papug i fok. W niedzielę 22 września odwiedziliśmy przepiękne plaże Praia do Camilo i Praia Dona Ana, a także korzystaliśmy z ich uroków w obecności ratownika wodnego. Od poniedziałku 23 września rozpoczęliśmy działania projektowe „Open your Eyes, Open your Heart!”   oficjalnym powitaniem z uczestnikami z Finlandii, Hiszpanii, Włoch i Portugalii w Urzędzie Miasta   oraz szkole w Olhao. Wszyscy obejrzeliśmy prezentacje przygotowane przez uczniów szkoły goszczącej, m.in. takie...
Czytaj więcej